กำหนด Road Map การพัฒนาคุณภาพโรงเรียนดีประจำตำบล ตามเป้าหมาย 21 ประการ โดยแบ่งเป็น 3 ช่วง ช่วงละ 7 ประการ คือ
1. ช่วงที่ 1 มีเป้าหมาย 7 ประการ ด้วยกัน ดังนี้
1.1 แผนดี คือมีแผนยุทธศาสตร์ที่ชัดเจนเชื่อมั่นว่าทำได้จริง
1.2 เป้าหมายเด่น คือ มีเป้าหมายพัฒนานักเรียนที่ทุกคนเข้าใจถูกต้องตรงกัน
1.3 เน้นความสะอาด คือ มีความสะอาดทุกแห่งที่เกิดจากจิตสำนึกของนักเรียน
1.4 ร่มรื่น สวยงาม คือ มีบริเวณโดยรอบร่มรื่นสวยงามด้วยร่มเงาธรรมชาติ
1.5 อบอุ่น คือ มีบรรยากาศอบอุ่นเหมือนบ้าน สีสันสดใส
1.6 โรงเรียนปลอดภัย คือ มีความปลอดภัย ปลิดสารเสพติด
1.7 คนไทยมีส่วนร่วม คือเปิดโอกาส ให้ อปท. มีส่วนร่วมเป็นเจ้าของและพัฒนา
2. ช่วงที่ 2 มีเป้าหมาย 7 ประการ ดัวยกัน ดังนี้
22 กุมภาพันธ์ 2555
ภาพความสำเร็จของโรงเรียนดีประจำตำบล
1.เป็นโรงเรียนคุณภาพที่มีความพร้อมด้านกายภาพและคุณภาพมาตรฐานการศึกษาระดับสูงตามเกณฑ์มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีความเข็มแข็งด้านวิชาการ
2.เป็นโรงเรียนทำมาหากินที่เน้นการพัฒนาพื้นฐานด้านอาชีพและการมีรายได้ระหว่างเรียน
3.เป็นโรงเรียนของชุมชน ในท้องถิ่นชนบทที่มีความพร้อมในการให้บริการทางการศึกษาที่มีคุณภาพ เอื้อต่อการจัดการศึกษาปฐมวัยและการศึกษาพิเศษ
2.เป็นโรงเรียนทำมาหากินที่เน้นการพัฒนาพื้นฐานด้านอาชีพและการมีรายได้ระหว่างเรียน
3.เป็นโรงเรียนของชุมชน ในท้องถิ่นชนบทที่มีความพร้อมในการให้บริการทางการศึกษาที่มีคุณภาพ เอื้อต่อการจัดการศึกษาปฐมวัยและการศึกษาพิเศษ
วัตถุประสงค์โรงเรียนดีประจำตำบล
1.เพื่อพัฒนาโรงเรียนดีประจำตำบลในชนบทให้เป็น"โรงเรียนคุณภาพ"มีความพร้อมและมีความเข้มแข็งทั้งทางด้านวิชาการ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน การพัฒนาสุขภาพอนามัย การเรียนรู้อาชีพและกิจกรรมบริการชุมชนอย่างมีคุณภาพ
2.เพิ่อโอกาสการเข้าถึงการศึกษาที่มีคุรภาพสำหรับนักเรียนในท้องถิ่นชนบท
3.เพื่อส่งเสริมความร่วมมือ หรือการมีส่วนร่วมจากชุมชนองค์กรณืปกครองท้องถิ่นและคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานนำไปสู่ความเข้มแข็งของโรงเรียนและรองรับการกระจายอำนาจ
2.เพิ่อโอกาสการเข้าถึงการศึกษาที่มีคุรภาพสำหรับนักเรียนในท้องถิ่นชนบท
3.เพื่อส่งเสริมความร่วมมือ หรือการมีส่วนร่วมจากชุมชนองค์กรณืปกครองท้องถิ่นและคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานนำไปสู่ความเข้มแข็งของโรงเรียนและรองรับการกระจายอำนาจ
21 กุมภาพันธ์ 2555
หลักการโรงเรียนดีประจำตำบล
1.จัดการศึกษาโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน
2.เน้นการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน การอ่านออกเขียนได้ การคิดวิเคราะห์ และพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์โดยผ่านกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนอย่างหลากหลายทั้งดนตรี กีฬา ศิลปะและอาชีพ
3.การบริหารแบบมีส่วนร่วม โดยใช้เทคนิค 5 ร่วม คือ ร่วมคิด ร่วมวางแผน ร่วมปฏิบัติ การร่วมประเมินผลและร่วมชื่นอชม
4.ปฏิบัติงานให้เกิดผลตามวัตถุประสงคืและภาพความสำเร็จตามต้องงการ โดยได้รับการสนับสนุนจากชุมชนท้องถิ่นตามบันทึกข้อตกลงความร่วมมือ(MOU)
5.โรงเรียนจัดกิจกรรมบริการชุมชนอย่างต่อเนื่งและมีประสิทธิภาพ
2.เน้นการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน การอ่านออกเขียนได้ การคิดวิเคราะห์ และพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์โดยผ่านกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนอย่างหลากหลายทั้งดนตรี กีฬา ศิลปะและอาชีพ
3.การบริหารแบบมีส่วนร่วม โดยใช้เทคนิค 5 ร่วม คือ ร่วมคิด ร่วมวางแผน ร่วมปฏิบัติ การร่วมประเมินผลและร่วมชื่นอชม
4.ปฏิบัติงานให้เกิดผลตามวัตถุประสงคืและภาพความสำเร็จตามต้องงการ โดยได้รับการสนับสนุนจากชุมชนท้องถิ่นตามบันทึกข้อตกลงความร่วมมือ(MOU)
5.โรงเรียนจัดกิจกรรมบริการชุมชนอย่างต่อเนื่งและมีประสิทธิภาพ
20 กุมภาพันธ์ 2555
โรงเรียนดีประจำตำบล
โรงเรียนดีประจำตำบล หมายถึง โรงเรียนในท้องถิ่นชนบทที่องค์การบริหารส่วนท้องถิ่น ชุมชน ภาคีเครือข่าย ร่วมกันจัดการศึกษาแบบมีส่วนร่วม พัฒนาให้โรงเรียนให้มีความเข็มแข็งมีมาตรฐานคุณภาพระดับสูง (โรงเรียนคุณภาพ) ทั้งด้านวิชาการ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ สุขภาพอนามัย งานอาชีพ และภุมิทัศน์เป็นที่ยอมรับของชุมชน
สมัครสมาชิก:
บทความ (Atom)